| |
|
|
| |
ΑΡΧΕΣ & ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ
Τα φροντιστήριά μας διέπονται από μια σειρά βασικών αρχών που καθορίζουν τη λειτουργία τους και τη προσέγγιση της διδασκαλίας, όπως: |
|
| |
|
|
| |
 Προσωποκεντρική εκπαίδευση
|
| |
| Η βασική φιλοσοφία των φροντιστηρίων μας στηρίζεται στην εξατομικευμένη προσέγγιση προς τον κάθε μαθητή, αναγνωρίζοντας ότι κάθε μαθητής έχει μοναδικές ανάγκες, ικανότητες και μαθησιακές προτιμήσεις. Γι' αυτό τον λόγο, οι εκπαιδευτικοί εργάζονται στενά με τον κάθε μαθητή, προσαρμόζοντας τη διδασκαλία με στόχο τη μεγιστοποίηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων. |
| |
|
Ποιότητα διδασκαλίας
|
| |
| Στα φροντιστήρια ΜΕΛΛΟΝ, η αριστεία είναι θεμελιώδης αξία. Το φροντιστήριο προσλαμβάνει άρτια καταρτισμένους και έμπειρους εκπαιδευτικούς που διαθέτουν βαθιά γνώση του αντικειμένου τους και των εξεταστικών απαιτήσεων. Η ποιότητα της διδασκαλίας αντικατοπτρίζεται στα αποτελέσματα των μαθητών, οι οποίοι επιτυγχάνουν υψηλές βαθμολογίες και επιτυχημένη εισαγωγή στις επιθυμητές σχολές. |
| |
|
Υποστήριξη & καθοδήγηση
|
| |
| Ένας άλλος πυλώνας της φιλοσοφίας των φροντιστηρίων μας είναι η διαρκής υποστήριξη των μαθητών μας, όπου δεν περιορίζονται μόνο στη διδασκαλία των μαθημάτων, αλλά λαμβάνουν επίσης συμβουλευτική καθοδήγηση για τη διαχείριση του άγχους των εξετάσεων, την αποτελεσματική οργάνωση του χρόνου τους, καθώς και για την επιλογή κατεύθυνσης και σχολών. |
| |
|
Συνεργασία με γονείς
|
| |
| Οι γονείς ενημερώνονται τακτικά για την πρόοδο των παιδιών τους, ενώ προσφέρονται συναντήσεις όπου συζητούνται οι επιδόσεις και οι τρόποι βελτίωσης. Αυτή η συνεργασία είναι καθοριστικής σημασίας για την επιτυχία αφού διασφαλίζει ότι οι μαθητές μας λαμβάνουν τη μέγιστη δυνατή υποστήριξη, τόσο στο σπίτι όσο και στο φροντιστήριο. |
| |
|
Καινοτομία στη διδασκαλία
|
| |
| Αξιοποιούμε τις πιο σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας και τεχνολογίες, με στόχο τη βελτίωση της μαθησιακής διαδικασίας. Διαδραστικοί πίνακες, ψηφιακές πλατφόρμες και εξατομικευμένα εργαλεία μάθησης χρησιμοποιούνται για να εμπλουτίσουν την εκπαιδευτική εμπειρία των μαθητών και να κάνουν το μάθημα πιο ενδιαφέρον και αποτελεσματικό. |
| |
|
|
|
| |
|
|
|
